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课堂内容：

主内的弟兄姊妹们，主内平安！今天我想和大家一起探索的是：孩子的幼儿期。

一、两岁的孩子

两岁的孩子逐渐成为独特的个体，他们正在学习许多新的事物，他们学怎样走路，怎样靠自己的双脚站立，带自己想去的地方，并感到自己很重要。他们学说话，通常在这个年纪会讲20到200个单字，他们会舒服的坐着，也会扔东西，他们开始控制自己的身体。

他们也会说「不要」「我的」「是我的」「我」，最后才是「好」。

十八个月到3岁的孩子正是说「不」的阶段，艾瑞克森专称这个阶段为自主与羞怯怀疑的阶段。

主自的形成就在孩子试着发展自己的意愿，并且得到他想要的一切的时候。

羞怯的形成是在孩子选择自己的意愿后，经验到母亲或他人因他没照他们的期望去做，而对他感到失望之时。

孩子在选择自己的意愿时，并不想和母亲分离，而是想寻找自我的独立感，这样，才能用全新的方式跟母亲相遇。

二、健康自主的建立

孩子需要被肯定，这种方式使孩子的意志得以健全发展，也就是每逢孩子在做正确的选择时，你都要真正地赞同那些选择。

心理学家发现，九个月到十八个月大的孩子，在游戏中如果至少留有30%—40%的时间让他主动，他也会学到基本的自主。

同样的，那些对自己的情绪感到自在，且能同理孩子的人，也能帮助孩子选择去表达他们所有的情绪。

坚定而和善的态度，不只需要肯定孩子正确的选择，也要以孩子做出错误的选择时，需要坚定的说“不”。

孩子借由不听话来测试自己的意志和父母的底线。无法在爱与坚定之取得正确的平衡的父母，是很容易传给下一代的。

艾丽丝·米勒写的一段话：假如一个母亲，从孩子出生的第一天就尊重她自己和孩子，她便不需要教她的孩子去尊重他人。这孩子必会认真对待自己和别人——不会有别的态度。但是一个母亲在她孩提时，她的母亲没有真正尊重她，她会渴望得到这份尊重，并将孩子当成替代品，试着借由训练孩子，从孩子身上取得对她的尊重。

有健全的能力去表达「好」和「不」的父母，较有可能自然地在放任与坚定之间找到适当的平衡，因而能在孩子身上建立健全的自主。

三、缺乏意志——对未来的伤害毫无防御

由于父母太过坚持，经常说“不”，因而消灭了孩子的意志，以致这孩子再也无法自己做决定。这给孩子造成许多伤害。这个阶段是孩子建立内在的任性时期。因为，我有一个自我，我可以靠自己的双脚再站赶来；没有什么能将我击垮。用我的意志，我可以对所有使我感到气馁的情况说「不」，并用我能做的选择开始成长，而不是被动地依赖情况改变。如果一个人没有意识到自己的意志，是要负责任的，那么任何事情都会入侵，一举将他们摧毁。

在节目的最后，我想问：你有听父母或其他亲近的人谈论过你儿时吗？你怎样看待自己的儿时出的笑话？你怎样看待，因为弟弟或妹妹的出生，你被送给爷爷奶奶或外公外婆带？

谢谢你的聆听，我们下次再见！